A adoção de IA em escolas avançou mais rápido do que as regras. Sem uma política clara, surgem dúvidas de privacidade, autoria/avaliação, adequação por idade e de comunicação com pais. Este guia entrega um modelo de política (DOCX), um checklist de implantação (XLSX), slides para reunião com pais (PPTX) e um cartaz A4 (PDF) para operacionalizar a mudança com segurança e transparência.
Um guia prático para diretores, coordenadores e consultores: princípios, regras por idade, modelo de política, checklist de implantação, scripts de comunicação e materiais para download.
1) Por que sua escola precisa de uma política de IA (agora)
A adoção de IA corre mais rápido do que a definição de regras. Sem política, surgem dilemas:
- Privacidade e dados: quem coleta o quê? com qual base legal? por quanto tempo?
- Autoria e avaliação: o que é permitido em trabalhos? como declarar uso? e nas provas?
- Adequação por idade: o que uma criança do Infantil pode (ou não) fazer com IA?
- Qualidade pedagógica: IA como apoio ao professor, não substituto.
- Transparência com famílias: pais querem clareza, não jargão técnico.
O que você ganha com uma política clara: segurança jurídica mínima, confiança dos pais, critérios de adoção de ferramentas, consistência entre turmas e melhor acompanhamento dos resultados.
2) Princípios orientadores (use como preâmbulo)
- Humano-centrado e apropriado à idade: a IA apoia, o professor lidera.
- Segurança e privacidade: minimização de dados, consentimento quando aplicável, transparência.
- Equidade e inclusão: acesso orientado para reduzir desigualdades.
- Propósito pedagógico: toda atividade com IA tem objetivo claro de aprendizagem.
- Prestação de contas: governança, registro de incidentes, revisão periódica.
Dica: apresente os princípios em uma página própria do site e referencie nas comunicações com os pais.
👀 Leitura complementar recomendada: Guia sobre LGPD em edtechs infantis .
3) Modelo de política de IA (copiar/colar)
A versão completa está no DOCX (download no topo). Aqui vai o resumo guiado para você adaptar:
3.1 Definições essenciais
IA generativa; tutor digital; alucinação; dados pessoais/sensíveis; consentimento; avaliação assistida por IA.
3.2 Faixas etárias e usos permitidos/vedados
- Educação Infantil: exploração mediada; vedado cadastro em apps/plataformas sem consentimento.
- Fundamental I: ideação e tutoria com mediação; vedada autoria integral por IA.
- Fundamental II / Médio: ideação, rascunho e revisão permitidos; uso em avaliações regrado; declaração de uso em trabalhos.
3.3 Ferramentas aprovadas e critérios
Lista viva mantida pela escola: privacidade/segurança, acessibilidade, evidência pedagógica, suporte e custo. Processo para incluir/retirar ferramentas.
3.4 Privacidade e dados
Coleta mínima; finalidades explícitas; prazos de retenção; direitos do titular; contato/DPO.
3.5 Autoria e originalidade
Como declarar uso de IA; o que é proibido; regras de citação e checagem de fontes.
3.6 Avaliação
Quando pode usar IA; quando é proibido; exemplos de rubricas; como a escola trata suspeitas de uso indevido.
3.7 Acessibilidade e inclusão
IA como apoio para necessidades específicas, sempre com supervisão docente.
3.8 Supervisão e responsabilidades
Papéis de professores, coordenação, TI e famílias; canais de dúvida/incidente.
3.9 Formação continuada
Calendário mínimo, microtreinos e repositório de boas práticas.
3.10 Incidentes e sanções educativas
Fluxo de reporte; medidas proporcionais e educativas; registro e lições aprendidas.
3.11 Governança e revisão
Comitê de IA; versão e data; revisão trimestral/semestral com transparência pública.
4) Checklist de implantação de IA (7 passos)
- Diagnóstico — inventariar usos atuais, ouvir professores e pais.
- Sandbox/piloto — testar em 1–2 turmas com métricas de aprendizagem e segurança.
- Governança — formar Comitê de IA (pedagógico, TI, jurídico, representante de pais).
- Política v1 — redigir (modelo), revisar e aprovar.
- Formação — treinar docentes (roteiros e rubricas com IA).
- Lançamento & comunicação — página pública + e-mail aos pais + reunião + cartaz.
- Medição & revisão — acompanhar indicadores e incidentes; publicar a revisão.
O XLSX já traz essas etapas com colunas de responsável, prazo e status.
5) Matriz de uso por idade × atividade (síntese)
- Infantil: pesquisar ideias (⚠︎ mediação); tutoria passo a passo (⚠︎); demais usos vedados.
- Fundamental I: pesquisar/idear/resumir (⚠︎ mediação); checar fontes (✔︎); imagem/áudio (✖︎); provas (✖︎).
- Fundamental II: idear/resumir/rascunhar/checar fontes (✔︎); imagem/áudio (⚠︎); provas (✖︎, salvo atividades declaradas).
- Médio: semelhante ao Fundamental II, com ênfase em declaração de uso e checagem de fontes.
A planilha (XLSX) inclui a matriz pronta para você customizar.
6) Como comunicar a política aos pais (scripts prontos)
6.1 E-mail de anúncio (copiar/colar)
Assunto: Nova Política de Uso de IA — transparência e segurança
Corpo:
Olá, família! Para garantir segurança, privacidade e qualidade pedagógica, estamos lançando nossa Política de uso de IA. O documento explica o que pode/não pode, por faixa etária, e como declaramos o uso de IA em atividades.
👉 Leia a política e o FAQ em: [link da escola]
Dúvidas? Escreva para [contato/DPO].
Abraços, [Direção/Coordenação]
6.2 Roteiro para reunião (10–12 min)
- Por que (riscos x benefícios)
- O que muda (regras por idade, lista de ferramentas, declaração de uso)
- Como a família acompanha (página da política, e-mails, canal de dúvidas)
- Próximos passos (revisão periódica e formação docente)
6.3 Cartaz A4 “Regras de IA aqui” (mural/sala)
- Uso sempre com propósito pedagógico e adequação por idade.
- Privacidade em primeiro lugar (dados mínimos e consentimento quando necessário).
- Trabalhos devem declarar uso de IA; autoria é do estudante.
- Provas: siga as orientações do professor (alguns usos são proibidos).
- Dúvidas/incidentes: procure a coordenação/DPO.
7) FAQ essencial
A IA vai substituir o professor?
Não. A IA é apoio; o professor é insubstituível na mediação pedagógica e socioemocional.
Meu filho pode usar IA no dever de casa?
Depende da série e da atividade. Em geral: idear, rascunhar e revisar podem ser permitidos; sempre declarar uso e checar fontes. Em provas, o uso é vedado, salvo indicação explícita.
Como a escola protege a privacidade?
Princípio de minimização, finalidades claras, prazos de retenção limitados, consentimento quando aplicável e canal de atendimento DPO/coordenação.
Quais ferramentas são aprovadas?
A escola mantém uma lista viva com critérios de privacidade/segurança e evidência pedagógica. Pedidos de inclusão seguem um processo de avaliação.
O que acontece em caso de uso indevido?
Tratamento educativo e proporcional. A prioridade é aprender com o incidente, registrar e orientar.
8) Downloads e próximos passos
Downloads
| Arquivo | Descrição | Ação |
|---|---|---|
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Modelo de Política de IA na EscolaDOCX
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Princípios, regras por faixa etária, privacidade, avaliação e governança. | Baixar DOCX |
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Checklist de ImplantaçãoXLSX
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7 fases com responsáveis, prazos e status + matriz idade × atividade. | Baixar XLSX |
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Slides — Reunião com PaisPPTX
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Porquê, o que muda, como acompanhar e próximos passos. | Baixar PPTX |
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Cartaz A4 “Regras de IA aqui”PDF
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Versão para mural/sala de aula com regras claras em linguagem simples. | Baixar PDF |
Resumo final
- Política clara = menos risco, mais confiança e melhor aprendizagem.
- Entregue regras por faixa etária e processos (ferramentas, avaliação, incidentes).
- Comunique bem: e-mail, reunião e cartaz elevam a adesão.
- Use os materiais prontos (DOCX/XLSX/PPTX/PDF) e revise periodicamente.
- Transforme IA em aliada pedagógica — com governança, ética e transparência.
